W gnieźnieńskich szkołach i przedszkolach dzieci uczyły się, że każda kropla ma znaczenie
FOT. UM Gniezno
Tego dnia w gnieźnieńskich przedszkolach i szkołach woda stała się bohaterką lekcji, zabaw i rozmów. Dzieci sprawdzały, dlaczego jest potrzebna ludziom, zwierzętom i roślinom, a także jak łatwo można ją marnować. Zajęcia miały prosty cel – od najmłodszych lat pokazać, że oszczędzanie zaczyna się od codziennych nawyków przy kranie.
- W gnieźnieńskich salach woda była ważniejsza niż zwykły plan lekcji
- Z zajęć zostały proste nawyki, które łatwo przenieść do domu
W gnieźnieńskich salach woda była ważniejsza niż zwykły plan lekcji
W miejskich placówkach oświatowych obchody Światowego Dnia Wody zamieniły się w serię zajęć, które łączyły wiedzę z zabawą. Dzieci słuchały rozmów o tym, do czego służy woda, dlaczego bez niej nie poradzą sobie ludzie, zwierzęta ani rośliny, i co można zrobić, żeby nie tracić jej bez potrzeby.
Nauczyciele przygotowali prezentacje, rozmowy oraz tematyczne aktywności. Ważne były też ćwiczenia praktyczne, bo to właśnie one najlepiej porządkują dziecięcą ciekawość i zostawiają konkretne skojarzenia. Zamiast suchej teorii pojawiło się proste doświadczenie: woda nie jest czymś oczywistym, tylko zasobem, o który trzeba dbać codziennie.
Z zajęć zostały proste nawyki, które łatwo przenieść do domu
Obchody nie kończyły się na samej lekcji o wodzie. Ich sens był szerszy – chodziło o pokazanie, że troska o zasoby naturalne zaczyna się od małych decyzji, podejmowanych przy umywalce, w kuchni czy w ogrodzie.
Najważniejsze wskazówki, które wybrzmiały podczas zajęć, można sprowadzić do kilku prostych zasad:
– zakręcać kran podczas mycia zębów i namydlania rąk
– wybierać prysznic zamiast długiej kąpieli
– korzystać z urządzeń wodooszczędnych
– włączać pralkę i zmywarkę dopiero wtedy, gdy są pełne
– przy zmywaniu ręcznym używać miski albo zakręcać wodę
– zbierać deszczówkę, która dobrze służy roślinom
– nie marnować jedzenia i kupować tylko to, co naprawdę potrzebne
– wybierać produkty o jak najmniejszym śladzie wodnym
To właśnie ten drugi poziom edukacji okazuje się najcenniejszy: nie tylko mówi o wodzie, ale pokazuje, gdzie znika ona po cichu i jak można temu przeciwdziałać. W gnieźnieńskich szkołach i przedszkolach ten przekaz wybrzmiał jasno, bez patosu, za to z myślą o codziennych przyzwyczajeniach, które z czasem naprawdę robią różnicę.
na podstawie: UM Gniezno.
Autor: krystian